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Post-High School Transition

Transition Services

Información en español

What are transition services?

According to the Individuals with Disabilities Education Act of 2004, a student’s transition needs must be taken into account starting no later than the first IEP when the student is 16 years old and updated yearly after that. The student’s educational plan includes transition services, which are created to fit their individual needs and prepare them for independent life, work, and further education.

Who is eligible for post-high school transition services?

  • Students between the ages 18 -21 who have an IEP
  • Students who have finished 4 years of high school without a diploma or
  • Have graduated with one of the following diploma types:
    • Modified Diploma
    • Extended Diploma
    • Alternative Certificate
    • GED

What post-high school transition services are provided in 4J?

Transition services are post-high school programs that prepare students with a variety of disabilities, ages 18 -21, to enter an adult world where they can participate in their community as independently as possible. Students receive services during the school day at two programs in our district, The Connections and the Community Living programs. Both programs are staffed with certified teachers and instructional assistants who work as support personnel, instructors, and advocates. Students in both programs have access to the community to practice job skills and activities of daily living.

What is taught in the transition programs?

  • How to communicate effectively, appropriately, and responsibly
  • How to demonstrate self-advocacy
  • To make safe and healthy choices in all environments
  • How to achieve and maintain employment
  • To establish and maintain appropriate leisure activities
  • How to access community resources for leisure, work, continuing education, advocacy, and problem-solving support
  • How to build and maintain healthy, meaningful relationships

Each IEP team of the young adult creates goals that will develop independence and transition to adulthood. At age 21 each student will exit with defined levels of independence and community living skills. Access to community services such as housing, continuing education, advocacy, Supplemental Security Insurance (SSI), and medical coverage covered.

Each program offers an opportunity to practice meaningful work readiness. At job sites, the student identifies their work preferences, increases their awareness of the skills to be a successful employee, and develops a work profile that identifies vocational support needs.

Our transition programs collaborate with community agencies such as Vocational Rehabilitation, Developmental Disability Services, and their partner agencies.  4J has long-standing relationships with these community partners.

Have more questions?

Please contact Shawna Scroggins, Student Services Department Secretary
Phone: 541-790-7800

What do I need to do to enroll?

Link to Enrollment
Enrollment papers can be dropped off at the Eugene 4J District Office:

Student Services Department
200 North Monroe
Eugene, OR 97402
Phone: 541-790-7800

Programs

  • The Community Living Program (CLP) is a post-high school program that prepares students with a variety of disabilities, aged 18 -21, to enter an adult world where they can participate in their community as independently as possible. Students receive services during the school day at CLP located at the Fountain Villa Apartment Complex near Sheldon High School. The program is staffed with certified teachers and instructional assistants who work as support personnel, instructors, and advocates.

    Students are taught to:

    • Communicate effectively, appropriately, and responsibly
    • Demonstrate self-advocacy
    • Make safe and healthy choices in all environments
    • Achieve and maintain employment
    • Establish and maintain appropriate leisure activities
    • Access community resources for leisure, work, continuing education, advocacy, and problem-solving support
    • Build and maintain healthy, meaningful relationships

    With their families and the CLP staff, each young adult develops a vision of their future and goals that will enable that vision to become a reality. Each student will exit with defined levels of independence and community living skills. Access to community services such as housing, continuing education, advocacy, Supplemental Security Insurance (SSI), and medical coverage is facilitated in the Community Living Program.

    Students at the Community Living Program also have an opportunity to develop work skills in community work sites for half of their day. On these sites, they identify their work preferences, increase their awareness of the skills to be a successful employee, and develop a work profile that identifies vocational support needs. Worksites are staffed with certified teachers or instructional assistants who work as job trainers.

    To begin the process of locating and maintaining paid employment, CLP is linked with Vocational Rehabilitation and the Brokerage System, if appropriate, before students exit the program.

    Community Living Program (CLP) Calendar

    Community Living Program (CLP) Daily Schedule

    Example of Individual Student Calendar

  • A variety of classes and work Sites are available from 10 AM – 4 PM. Click here to see the upcoming schedule.

    Academic Calendar: Connections follows the 4J secondary or high school calendar

    Current Term Courses Offerings and Schedule

Servicios de transición 4J: Servicios posteriores a la preparatoria 4J

Servicios de Eugene 4J posteriores a la preparatoria: Servicios de transición

 

¿Qué son los servicios de transición?

De acuerdo con la Ley de Educación para Personas con Discapacidades del 2004, las necesidades de transición de un estudiante deben tenerse en cuenta a partir del primer IEP cuando el estudiante tenga 16 años y actualizarse anualmente después de eso. El plan educativo del estudiante incluye servicios de transición, que se crean para satisfacer sus necesidades individuales y prepararlos para la vida independiente, el trabajo y la educación superior.

¿Quién es elegible para los servicios de transición después de la preparatoria?

  • Estudiantes entre las edades de 18 -21 que tienen un IEP
  • Estudiantes que han terminado 4 años de preparatoria sin un diploma o
  • Haberse graduado con uno de los siguientes tipos de diplomas:
    • Diploma Modificado
    • Diploma Extendido
    • Certificado alternativo
    • GED

¿Qué servicios de transición después de la preparatoria se brindan en el 4j?

Los servicios de transición son programas posteriores a la preparatoria que preparan a los estudiantes de 18 a 21 años, con una variedad de discapacidades, para ingresar a un mundo adulto donde pueden participar en su comunidad de la manera más independiente posible. Los estudiantes reciben servicios durante el día escolar en dos programas en nuestro distrito, el Programa de Conexiones y el Programa de Vida Comunitaria. Ambos programas cuentan con maestros certificados y asistentes de instrucción que trabajan como personal de apoyo, instructores y defensores. Los estudiantes de ambos programas tienen acceso a la comunidad para practicar habilidades laborales y actividades de la vida diaria.

¿Qué se enseña en los programas de transición?

  • Cómo comunicarse de manera efectiva, adecuada y responsable
  • Cómo demostrar autodefensa
  • Tomar decisiones seguras y saludables en todos los entornos.
  • Cómo conseguir y mantener el empleo
  • Establecer y mantener actividades de ocio apropiadas.
  • Cómo acceder a los recursos de la comunidad para el ocio, el trabajo, la educación continua, la defensa y el apoyo para la resolución de problemas
  • Cómo construir y mantener relaciones sanas y significativas

Cada equipo del IEP del adulto joven crea metas que desarrollarán la independencia y la transición a la edad adulta. A la edad de 21 años, cada estudiante saldrá con niveles definidos de independencia y habilidades para vivir en comunidad, acceso a servicios comunitarios como vivienda, educación continua, defensa, Seguro Social Suplementario (SSI) y cobertura médica cubierta.

Cada programa ofrece la oportunidad de practicar una preparación laboral significativa. En los sitios de trabajo, el estudiante identifica sus preferencias laborales, aumenta su conocimiento de las habilidades para ser un empleado exitoso y desarrolla un perfil de trabajo que identifica las necesidades de apoyo vocacional.

Nuestros programas de transición colaboran con agencias comunitarias como Rehabilitación Vocacional, Servicios para Discapacidades del Desarrollo y sus agencias asociadas. El 4J tiene relaciones duraderas con estos socios comunitarios.

¿Tiene más preguntas?

Comuníquese con Shawna Scroggins, Secretaria del Departamento de Servicios Estudiantiles
Teléfono: 541-790-7800

¿Qué debo hacer para inscribirme?

Enlace a la inscripción: https://4j.lane.edu/enroll

Los documentos de inscripción se pueden dejar en la oficina del Distrito Escolar de Eugene 4J:

Departamento de Servicios Estudiantiles
200 North Monroe
Eugene, OR 97402
Teléfono: 541-790-7800

  • El Programa de Vida Comunitaria (CLP) es un programa posterior a la escuela secundaria que prepara a los estudiantes de 18 a 21 años, con una variedad de discapacidades, para ingresar a un mundo adulto donde pueden participar en su comunidad de la manera más independiente posible. Los estudiantes reciben servicios durante el día escolar en CLP ubicado en el complejo de apartamentos Fountain Villa cerca de Sheldon High School. El programa cuenta con maestros certificados y asistentes de enseñanza que trabajan como personal de apoyo, instructores y defensores.

    A los estudiantes se les enseña a:

    • Comunicarse de manera efectiva, adecuada y responsable.
    • Demostrar autodefensa
    • Tomar decisiones seguras y saludables en todos los entornos.
    • Conseguir y mantener el empleo
    • Establecer y mantener actividades de ocio apropiadas.
    • Acceder a los recursos de la comunidad para el ocio, el trabajo, la educación continua, la defensa y el apoyo para la resolución de problemas.
    • Construir y mantener relaciones saludables y significativas.

    Con sus familias y el personal de CLP, cada adulto joven desarrolla una visión de su futuro y metas que permitirán que esa visión se convierta en realidad. Cada estudiante saldrá con niveles definidos de independencia y habilidades para vivir en comunidad. El acceso a servicios comunitarios como vivienda, educación continua, defensa, Seguro Social Suplementario (SSI) y cobertura médica se facilitan en el Programa de Vida Comunitaria.

    Los estudiantes del Programa de Vida Comunitaria también tienen la oportunidad de desarrollar habilidades laborales en sitios de trabajo comunitario durante la mitad de su día. En estos sitios, identifican sus preferencias laborales, aumentan su conciencia sobre las habilidades para ser un empleado exitoso y desarrollan un perfil de trabajo que identifica las necesidades de apoyo vocacional. Los lugares de trabajo cuentan con maestros certificados o asistentes de instrucción que trabajan como capacitadores laborales.

    Para iniciar el proceso de localización y mantenimiento del empleo remunerado, el CLP se vincula con Rehabilitación Vocacional y el Sistema de Intermediación, si corresponde, antes de que los estudiantes salgan del programa.

    Calendario del Programa de Vida Comunitaria (CLP)

    Horario diario del Programa de Vida Comunitaria (CLP)

    Ejemplo de Calendario de Estudiante Individual

  • Una variedad de clases y sitios de trabajo están disponibles de 10 a.m. a 4 p.m. Haga clic aquí para ver el próximo calendario.

    Calendario Académico: Connections sigue el Calendario 4J de preparatoria o bachillerato

    Ofertas y calendario de cursos del período actual