The program elements (the “6 E’s”) of Safe Routes to School are below, along with some examples of related activities.

• Equity – We use an equity lens in our distribution of resources and educational programming across the district and incorporate equity into each of the “E’s” listed below.
• Encouragement – Bike + Roll to School Day and Month; events to celebrate and practice biking; Walking School Buses and Bike Trains; messaging for schools and families.
• Education – Pedestrian and Bicycle Safety Education in 2nd and 6th grades, respectively; Kindergarten/1st grade Learn-to-Ride a Bike.
• Engineering – Improvements to the built environment to increase safety for students walking, biking, skating, scooting or using a mobility device. This may include traffic signals, traffic calming, street crossings, sidewalks, off-street paths, bicycle parking, and signage.
• Evaluation – Assessment of infrastructure; classroom tallies and parent surveys to determine needs and program effectiveness.
• Engagement – Listening to students, families, schools, community organizations and others to guide our program to best serve our students.

For more information, visit the regional SRTS website.

Rutas Seguras a la Escuela se dedica a crear oportunidades divertidas, convenientes y seguras para que los estudiantes del 4J caminen y vayan en bicicleta a la escuela. Esto es importante para la salud y seguridad de nuestros niños y para fomentar la creación de comunidades habitables y vibrantes. Trabajamos en incrementar la actividad física y mejorar las condiciones para caminar y viajar en bicicleta a la escuela y por la comunidad por rutas seguras.

El programa elementos (de las “6 E” por su deletreo en inglés que puede ver arriba) de Rutas Seguras a la Escuela están aquí abajo, junto con algunos ejemplos de nuestras actividades relacionadas.

Para más información visite el sitio web regional de SRTS o contacte a Sarah Mazze, Coordinadora del programa de SRTS, al correo: mazze_s@4j.lane.edu, oficina: 541-790-7492, cell: 541-516-0887.

• Equidad – Usamos un lente de equidad en nuestra distribución de recursos y programación educativa  a través del distrito e incorporamos equidad en cada una de las palabras con “E” listadas aquí.
• Estímulo – Celebramos eventos estimulantes como el día y el mes de Bici y ruedas (“Bike + Roll”) a la Escuela y practicamos ciclismo; otros eventos son “Walking School Buses” y “Bike Trains”; y mensajeamos a las escuelas y familias.
• Educación – Educación peatonal y de seguridad en bicicletas en 2do y 6to grados, respectivamente; Aprende a andar en bicicleta para los estudiantes de Kindergarten/1er grado
• Entornos – Mejoramientos al ambiente construido para incrementar la seguridad de los estudiantes peatones, ciclistas, patinadores y usando cualquier otro aparato de movilización. Esto puede incluir mejoras a las señales de tránsito, cruces de calles, medidas físicas para calmar el tráfico, aceras, senderos alternos, estacionamiento para bicicletas y señalamientos.
• Evaluación – Se inspecciona la infraestructura; se hacen cuentas en las clases y encuestas a los padres para determinar las necesidades y efectividad del programa.
• Entrega – Escuchamos con dedicación a los estudiantes, familias, escuelas, organizaciones comunitarias y otros para guiar nuestro programa para servir a nuestros estudiantes lo mejor posible.