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Special Education

Información en español

What is Special Education?

The Individuals with Disabilities Education Act (IDEA) is a federal law that makes available a free and appropriate public education to eligible children with disabilities (birth-21) and ensures special education and related services to those students.  Special education means specially designed instruction and related services provided by the district to meet the unique needs of an eligible child with a disability.  Specially designed instruction means adapting the child’s instruction to meet the needs that result from their disability and ensuring the child has appropriate access to the general education curriculum.  Related services may include speech and language therapy, occupational therapy, physical therapy, psychological services, and transportation, depending on the child’s individual needs.

Student Support Services facilitates special education in 4J by locating, evaluating, identifying, and providing services to students with eligible disabilities who attend public, private, charter, or homeschool in the 4J district boundaries.

Who is eligible to receive Special Education services?

There are three key elements to being eligible to receive Special Education services:

  • A child with a disability must meet criteria established in the Oregon regulations related to IDEA. Per these regulations, a student must meet specific criteria in at least one of the following disability categories, based on the results of a comprehensive evaluation conducted by the school district:
    • Autism Spectrum Disorder
    • Communication Disorder
    • Deaf or Hard of Hearing
    • Deafblindness
    • Developmental Delay
    • Emotional Behavior Disorder
    • Intellectual Disability
    • Orthopedic Impairment
    • Other Health Impairment
    • Specific Learning Disability
    • Traumatic Brain Injury
    • Visual Impairment
  • In addition to meeting the criteria for a disability, it must be shown that the disability is having an adverse impact on the child’s developmental or educational performance; and,
  • That the child requires special education services as a result of the disability.

Note: A medical or psychiatric diagnosis does not automatically qualify a student for Special Education services.  However, the district must consider that information when conducting a child’s comprehensive evaluation.

Who refers a student for a Special Education evaluation?

Evaluation referrals may only come from two sources [OAR 581-015-2105(2)]:

  • The student’s parent or guardian, or
  • A public agency, such as a school district, an ESD, or the Oregon Department of Human Services.

Requests cannot be made directly by physicians, psychiatrists, counselors, or other non-education professionals.

 

Learn more:

Early Childhood CARES (for children younger than kindergarten-age)

Individuals with Disabilities Education Improvement Act (IDEA) of 2015

Oregon Administrative Rules for Special Education

Parent Rights and Procedural Safeguards


Educación especial

¿Qué es la educación especial?

La Ley Educativa para Personas con Discapacidades (IDEA) es una ley federal que hace disponible una educación pública gratis y apropiada para los niños elegibles con discapacidades hasta los 21 años y asegura educación especial y servicios relacionados a esos niños desde su nacimiento. La educación especial significa enseñanza especialmente diseñada y servicios relacionados proveídos  por el distrito para llenar las necesidades únicas del niño elegible con una discapacidad. Enseñanza diseñada especialmente significa adaptar la enseñanza del niño para llenar las necesidades resultantes por su discapacidad y asegurarse de que el niño tiene el acceso apropiado al currículo de educación general. Los servicios relacionados pueden incluir: terapia de habla y lenguaje, terapia ocupacional, terapia física, servicios psicológicos, y transporte, dependiendo de las necesidades individuales del niño. 

Los Servicios de Apoyo a los Estudiantes facilitan la educación especial en 4J localizando, evaluando, identificando y proveyendo servicios a los estudiantes elegibles que asisten escuelas públicas, privadas, charter, o en el hogar dentro de los límites del distrito de 4J.

¿Quién es elegible para recibir servicios de educación especial?

Hay tres elementos clave para ser elegible para recibir servicios de educación especial:

  • Un niño con una discapacidad debe llenar el criterio establecido por las directrices de Oregón relacionadas a IDEA. Según estas directrices, un estudiante debe llenar el criterio específico en por lo menos una de las siguientes categorías de discapacidades, basándose en una evaluación comprensiva conducida por el distrito escolar: :
    • Desorden del espectro autista
    • Desorden de comunicación
    • Sordo o con dificultades auditivas
    • Sordoceguera
    • Desarrollo atrasado
    • Desorden de comportamiento emocional
    • Discapacidad intelectual
    • Deficiencia ortopédica
    • Otra deficiencia de salud
    • Discapacidad específica de aprendizaje
    • Daño cerebral traumático 
    • Deficiencia visual
  • Además de llenar el criterio para la discapacidad, se debe demostrar que la discapacidad está impactando de manera adversa el desarrollo o rendimiento educativo del niño; y, 
  • Que el niño requiere servicios de educación especial como resultado de la discapacidad.

Nota: Un diagnóstico médico o psiquiátrico no califica al estudiante automáticamente para recibir servicios de educación especial. Sin embargo, el distrito debe considerar esa información cuando conduce la evaluación comprensiva del niño.

¿Quién puede referir a un estudiante para una evaluación de educación especial?

Las recomendaciones sólo pueden venir de dos fuentes: [OAR 581-015-2105(2)]:

  • El padre o guardián del niño, o
  • Una agencia pública, como un distrito escolar, un distrito de servicio educativo (ESD), o el Departamento de Servicios Humanos de Oregón.

Las solicitudes no pueden venir directamente de los doctores, psiquiatras, consejeros u otros profesionales no educacionales.

 

Infórmese más:

“CARES” para la primera infancia (para niños menores de cinco años)

Ley IDEA de mejoramiento educativo para las personas con discapacidades

Información para la educación de individuos con discapacidades

Reglas administrativas del estado de Oregón para la educación especial (en inglés) 

Derechos y procedimientos de los padres para la educación especial