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Equity, Inclusion & Instruction

Información en español


I’m Not Racist… Am I?

This film follows a diverse group of 12 students over the course of one school year who come together for a yearlong exploration of race and racism as part of the Calhoun School’s national Deconstructing Race initiative. You can find more information regarding the film here.

The purpose of screening this film is to cultivate discussions between parents and students and develop meaningful dialogue around difficult topics. While this film centers on race and racism, more topics will be explored through three other film screenings being offered this year.

Please be aware that during this film at 45:45 the full “N-word” is said repeatedly for educational purposes.  

Each region will allow 300 participants to view the 90-minute screening live and have a 90-minute facilitated debrief with the creators of the film. Due to the limited number of spots available, those who wish to attend will need to register online before the screening. Registration will be on a first come first serve basis and registration will open at 4:30 pm today and be open until the screening. For those who wish to attend the screening but cannot register, look for details for an end-of-the-week virtual screening to come with facilitated Q&A. When all 300 spots have been filled within a region, a waitlist will open and waitlist attendees will be notified if a spot becomes available. If you register and find yourself unable to attend, please email gerdes_s@4j.lane.edu to cancel.

The film will be showing at 6:00 pm in each region and doors will open at 5:30 pm.


Yo no soy racista… ¿o lo soy?

Este filme sigue a un grupo diverso de 12 estudiantes en el transcurso de un año escolar que se reúnen para una exploración de un año sobre la raza y el racismo como parte de la iniciativa nacional Deconstructing Race (Deconstruyendo la raza) de la Escuela Calhoun. Puede encontrar más información sobre el filme aquí.

El propósito de proyectar este documental es cultivar discusiones entre padres y estudiantes y desarrollar un diálogo significativo sobre temas difíciles. Si bien este filme se centra en la raza y el racismo, se explorarán más temas a través de otras tres proyecciones de filmes que se ofrecerán este año.

Tenga en cuenta que durante este filme al minuto 45:45, la palabra “N” completa se dice repetidamente con fines educativos.  

Cada región permitirá que 300 participantes vean la proyección de 90 minutos en vivo y tengan un informe facilitado de 90 minutos con los creadores de la película. Debido al número limitado de lugares disponibles, aquellos que deseen asistir deberán registrarse en línea antes de la proyección. El registro se hará por orden de aparición y estará abierto el enlace con los detalles del registro desde hoy a las 4:30 pm hasta el día de la proyección. Para aquellos que deseen asistir a la proyección pero no puedan registrarse, busquen próximamente detalles para una proyección virtual de fin de semana que vendrá con preguntas y respuestas facilitadas. Cuando se hayan llenado los 300 lugares dentro de una región, se abrirá una lista de espera y se notificará a los asistentes de la lista de espera si hay un lugar disponible. Si se registra y no puede asistir, envíe un correo electrónico a gerdes_s@4j.lane.edu para cancelar.

El filme se proyectará a las 6:00 pm en cada región y las puertas se abrirán a las 5:30 pm. 


Equidad, Inclusión e Instrucción


Meet Our Team •  Programs & ResourcesEquity LensNewsletter 

Welcome! In 4J, equity is: 

  • Ensuring that each and every learner receives the necessary resources they need to individually succeed.
  • Reducing the predictability of who succeeds and who fails.
  • Creating change to support underserved and historically excluded students, including students with disabilities.
  • Cultivating the unique gifts and talents of every student.

Equity Goal

Eugene School District 4J is committed to eliminating gaps in opportunities and barriers to access which are highly predictable by a student’s race, ethnicity, gender, gender identity, disability, socioeconomic status, and geographic location.

We share the goal of improving outcomes for each and every student.

Programs & Resources 

Affinity Groups

4J’s affinity groups provide time and space for students of shared affinities from our school communities to come together in a safe shared environment.

Wraparound Program

Find information about the wraparound program and the 4J Welcome Center.

Hate & Bias Resources

Find teacher, administrator, and parent resources for hate and bias.

 

Equity Lens (draft) 

In every decision we make, it is important for us to consider equity and the impact on all students and families, especially those in underserved demographic groups and protected classes, including students with disabilities.

Equity Extra

Check out our newsletter, the Equity Extra:

The Equity Extra: Equity, Inclusion and Instruction   

Inclusive Language-

These guidelines were compiled by the Eugene School District 4J Department of Equity, Inclusion & Instruction, in consultation with local community groups and stakeholders. 

Meet Our Team 

Misael Flores GutierrezMisael Flores
Gutierrez, Director

Director of Equity, Inclusion & Instruction
floresgutierrez_m@4j.lane.edu
541-790-7714

Larry WilliamsLarry Williams, Director

Director of Equity, Inclusion & Instruction
williams_l@4j.lane.edu
541-790-7736

Meet the rest of our team

4J Office of Equity, Inclusion & Instruction staff contacts


Equidad, Inclusión e Instrucción

Conozca a nuestro equipo • Programas y recursosLente de equidadBoletín 

¡Bienvenidos! En el 4J la equidad significa: 

  • Garantizar que cada uno de los alumnos reciban los recursos necesarios que necesiten para tener éxito individualmente.
  • Reducir la previsibilidad de quién tiene éxito y quién fracasa.
  • Crear cambios para apoyar a los estudiantes desatendidos e históricamente excluidos.
  • Cultivar los dones y talentos de cada estudiante.

Meta de equidad

El Distrito Escolar de Eugene 4J se compromete a eliminar las brechas en las oportunidades y las barreras de acceso que son altamente predecibles por la raza, etnia, género, identidad de género, estado socioeconómico y ubicación geográfica del estudiante.

Compartimos el objetivo de mejorar los resultados de todos y cada uno de los estudiantes.

Programas y recursos 

Grupos de afinidad

Los grupos de afinidad proporcionan tiempo y espacio para que los estudiantes de afinidades compartidas de nuestras comunidades escolares se reúnan en un entorno en el que constituyen la mayoría.

Programa Integral

Encuentre información sobre el programa integral del Centro de Bienvenida de 4J

Recursos anti discriminación y anti odios raciales

Encuentre los recursos contra el odio y discriminación para maestros, administradores y padres

Lente de equidad

En cada decisión que tomamos, es importante que consideremos la equidad y el impacto en todos los estudiantes y familias, especialmente esos grupos demográficos desatendidos y las clases protegidas.

Conozca a nuestro equipo

Contactos del personal de Equidad, Inclusión e Instrucción del 4J

Misael Flores GutierrezMisael Flores
Gutierrez

Director de equidad, inclusión e instrucción
floresgutierrez_m@4j.lane.edu
541-790-7714

Larry Williams

Larry Williams
Director de equidad, inclusión e instrucción
williams_l@4j.lane.edu
541-790-7736